•  «Foi a descoberta do conto, da minha capacidade criativa de escrever histórias, de criar espaços, ambientes e personagens. Redescobrir novas facetas e capacidades pessoais.» (Cristina Carita)
• «Um desafio: de escrita, de escuta, de auto - conhecimento, de autocrítica e de dedicação. Dedicação às nossas palavras, às palavras dos outros e às palavras de todos.» (Margarida Oliveira)
• «Foi entusiasmante! De semana para semana eu sentia que fazia progressos. As críticas foram tão construtivas que me levaram sempre a progredir.» (Isabel Fernandes)
• «Com mais este curso da EscreverEscrever, vi buscar-se realidade daquilo que tantos escritores costumam afirmar acerca de serem formados pelas personagens, e enredo, a história que se vai desenrolando. Como se, de alguma forma, o autor não passasse de um mero veículo ao que já parecera estar por lá. Francamente! O segredo está em começar. O resto virá por acréscimo. Com trabalho, claro. Obrigado EscreverEscrever. Obrigado Conceição» (Mariana Menezes)

Nesta oficina vamos escrever histórias. Começar, emendar, remendar, colar acrescentos, cortar pedaços. Tendo como matéria-prima personagens, conflitos e ambientes, vamos fazer crescer princípios, meios e fins. Ler para escrever, ouvir e recomeçar a escrever. A estrutura narrativa vai ser o nosso convés num curso que permite descobrir o contador de história vive em nós.

PLANO DE SESSÕES (8)

(os vários pontos podem ser abordados por outra ordem)
 
1. Os primeiros passos, as primeiras palavras Apresentação do curso e do grupo. Vida, memória e escrita.
Primeiros exercícios de desbloqueio da escrita.

2. Escolher o ponto de vista. O narrador
Tipos de narrador. A escolha do narrador. O narrador e as personagens.

3. Personagens: acções e diálogos
Partindo de outros contos, objectos, músicas ou imagens, são propostos vários exercícios para criar personagens. Dar voz às personagens. Fazer as personagens agir e interagir.

4. Estrutura narrativa. O conflito. A viagem do herói.
A estrutura de uma história. Leitura, análise e exercícios a partir de contos publicados. O conflito na essência do conto.

5. O ritmo de um conto. Lugar e tempo
Vamos dar vida às personagens criadas ou a personagens propostas propondo-nos imaginar e descrever os espaços onde se movimentam, situando-as no espaço e no tempo.

6. Conto infantil. O micro-conto. Especificidades do conto infantil. Escrever um conto infantil.
Especificidades do micro conto. Ler e escrever micro contos.

7. Finais: funções e tipos. Os últimos serão os primeiros. Escrever princípios e finais, nem sempre por essa ordem.

8. Sessão de balanço
Balanço dos trabalhos desenvolvidos. Leitura e discussão de trabalhos individuais. Sessão de encerramento do curso.

 

METODOLOGIA

Leitura, análise e discussão de contos. Exercícios de escrita com base no método da escrita criativa. Trabalho de reescrita de um conto como trabalho final.

A QUEM SE DESTINA

 

 

 

A todos os que querem explorar a histórias que estão guardadas à espera de serem contadas. A quem quer explorar a escrita e a estrutura narrativa. A quem se quer tornar um leitor mais atento.

Edições:

De: 11-10-2010 a 20-12-2010

Horário:

Formadores:

Conceição Garcia

Inscrever nesta edição do curso

 

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