crianças | descobrir a escrita criativa

próximas edições

  • online

datas: a anunciar

horário: a anunciar

sessões: 4 sessões de 1h50

valor: a anunciar

formador(a): Viviane Almeida

número máximo de participantes: 10

 

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acordei noutro planeta!

E se, de repente, acordássemos e tivéssemos sido transportados para outro planeta? Como nos sentiríamos? Teríamos medo ou, muito pelo contrário, seríamos novas descobridoras e descobridores com a missão de experimentar o desconhecido? Como se teria sentido Alice a primeira vez que se cruzou com um coelho branco, sempre apressado, no País das Maravilhas? Neste workshop, vamos escrever sobre aventuras abrindo as portas à imaginação.

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objetivos

  • descobrir as potencialidades da escrita criativa
  • aprender a desbloquear a página em branco
  • estimular a criatividade
  • criar personagens e ambientes
  • trabalhar a metáfora e outras técnicas para explorar a imaginação

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destinatários

  • crianças dos 9 aos 12 anos

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programa

  • acordei noutro planeta: primeiras observações: emoções e factos
  • as descobertas: criação de personagens; cenários; língua e tradições
  • memórias sobre a aventura e voltar para casa

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duração

  • 4 sessões de 1h50 (por Zoom)

As sessões são síncronas e decorrem em direto, através do Zoom, nos dias e horário definidos, não havendo possibilidade de serem gravadas.

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horário e datas

  • a anunciar

 

 

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requisitos

O workshop não exige conhecimentos prévios do tema.

condições técnicas de acesso:

  • computador ou tablet onde seja possível abrir e editar ficheiros (.doc e .pdf)
  • ligação à Internet
  • browser (Chrome, Safari ou Firefox)
  • microfone e câmara funcionais (obrigatório)
  • não é necessário instalar quaisquer programas informáticos
  • os participantes são responsáveis por possuir conhecimentos informáticos de base para aceder às plataformas (Zoom e Moodle) e garantir a qualidade da sua ligação à Internet

Este workshop não se enquadra no formato de formação profissional certificada. É emitida uma declaração de participação a quem a solicitar.

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